Książki

nauki humanistyczne

pedagogika

Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu

Opis książki Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu:

Kategoria przywództwa jest przedmiotem zainteresowań różnych dyscyplin naukowych. W sposób naturalny ma więc charakter interdyscyplinarny. Łączy podejścia charakterystyczne dla filozofii, psychologii, socjologii, teorii zarządzania i pedagogiki. W przypadku pedagogiki uwagę skupia szkoła i jej lokalne otoczenie. Szkoła rozumiana jako instytu­cja w strukturze systemu edukacji jest miejscem interakcji zachodzących między grupami wewnątrzszkolnymi ? dyrekcją, nauczycielami, pracownikami administracyjnymi, uczniami i rodzicami. W szerszej perspektywie dochodzą relacje między szkołą a jednostkami sa­morządu terytorialnego i władzami oświatowymi, a także między szkołą a funkcjonującymi w jej otoczeniu instytucjami i społecznością lokalną ? generalnie rzecz ujmując: między szkołą a grupami zewnętrznymi w stosunku do niej. W każdej z wyróżnionych grup wewnątrzszkolnych można zidentyfikować, podobnie jak w otoczeniu społecznym szkoły, przywódców rozmaitego rodzaju. W szkole jednak, w od­różnieniu od jej otoczenia zewnętrznego, można w sposób intencjonalny tworzyć warunki do kształtowania postaw sprzyjających rozwojowi predyspozycji przywódczych. Rodzi się w tym kontekście pytanie o celowość takich zabiegów, ich granice, a także stosowane formy i metody. Próbę odpowiedzi na te pytania Autorzy podjęli w prezentowanej publikacji. Autorami są zarówno teoretycy, jak i praktycy ? pracownicy nauko­wi, studenci, przedstawiciele organizacji powołanych do wspomagania rozwoju systemu edukacji.

Spis treści: Rozwiń >>

Wstęp

Część I. Przywództwo edukacyjne – konteksty rozwojowe

Typologie przywództwa
Stefan M. Kwiatkowski

Przywództwo dla uczenia się. Jak wyjść poza schemat?
Grzegorz Mazurkiewicz

Przywództwo i jego wyzwania w warunkach kultury neoliberalnej
Joanna M. Michalak

Od rozwoju szkolnictwa do rozwoju szkoły
Inetta Nowosad

Integralna zmiana w edukacji – rola lidera
Piotr Błajet, Beata Przyborowska

Część II. Przywództwo w szkole

Przywództwo w szkole: „powierzchowna retoryka” czy konieczny warunek zmian?
Alicja Korzeniecka-Bondar

Kierowanie szkołą: rola dyrektora – partycypacja nauczycieli
Bożena Tołwińska

Rola lidera edukacyjnego w kształtowaniu kultury organizacyjnej szkoły
Izabela Bednarska-Wnuk

Dyrektor szkoły liderem międzynarodowych projektów edukacyjnych. Implikacje dla rozwoju szkoły
Liliana Budkowska

Międzykulturowe uwarunkowania postaw liderskich nauczycieli w europejskich projektach edukacyjnych
Julia Płachecka

Nauczyciel w roli szkolnego lidera wspierającego zdolności i uzdolnienia uczniów
Beata Dyrda

Role uczniów w grupach zadaniowych wymagających współpracy
Jarosław Bąbka

Partnerstwo między nauczycielami i rodzicami a nauczyciel w roli lidera
Krzysztof Polak

Studenckie koła naukowe, czyli na liderskim stażu
Agnieszka Przybylak, Marcin Rojek

Część III. Przywództwo w otoczeniu szkoły

Okręgowe zespoły do pracy z danymi: wspieranie efektywnej pracy z danymi w szkołach
Robb Geier, Małgorzata Marciniak, Stephen Smith

Sztuka w przestrzeni „trzeciej”. O tym, jak sztuka teatralna może rozwijać środowiska lokalne
Teresa Wilk

Nauczyciel, lider – animator wobec lokalnego dziedzictwa kulturowego
Marek Sass

Liderzy z konieczności, czyli o formalnych i nieformalnych warunkach stawania się liderem w małej społeczności lokalnej. Typy liderów
Jacek Kurzępa

Wychowanie i edukacja dziecka jako dystynkcje stylu życia rodziców z klasy średniej
Mirosława Nyczaj-Drąg

Rola grupy rówieśniczej w procesie socjalizacji młodego pokolenia w warunkach zmiany społecznej
Agata Rzymełka-Frąckiewicz

Środowiska klientów pomocy społecznej a możliwości wykorzystania edukacji środowiskowej w kierunku wychodzenia z wyuczonej bezradności
Małgorzata Szpunar